Проекты

Краткое описание

Проект «Школа экономического мышления и проектирования» направлен на формирование у школьников 8-11 классов навыков социального предпринимательства, соединяющих приверженность социальной миссии и предпринимательский подход (по федеральному законодательству с 14 лет можно, с согласия родителей, открыть ИП). В рамках проекта планируется разработка и реализация преподавателями-экспертами из числа действующих предпринимателей и бизнесменов , который включает интерактивные семинары и выполнение кейс-задач, консультирование, экспертное сопровождение и разработку школьниками бизнес-проектов. Проекты выполняются командой школьников по 4 человек и публично презентуются перед экспертной командой. Социальные бизнес-проекты формируют банк школьных проектов общеобразовательных организаций готовых к практической реализации и представлению на конкурсы. Учебный курс дополняет и углубляет изучение школьниками предметной области «Предпринимательства».
Участниками проекта являются ученики общеобразовательных организации Республики Ингушетия. Целевая аудитория - учащиеся с восьмого по одиннадцатый класс. Школьники учатся выявлять социальные проблемы, вырабатывать экономически обоснованные подходы к их решению и оформлять идеи в виде социально ориентированных бизнес-планов.
Проект сочетает обучение, организационную и экспертную поддержку со стороны экспертов и тренеров. В итоге планируется обучить владению экономическими инструментами социального проектирования не менее 80 школьников, подготовить не менее 20 социальных бизнес-проектов, провести просветительскую работу по социальному предпринимательству среди школьников и студентов, наладить коммуникации по данной тематике заинтересованных участников, в т.ч. с использованием электронных средств коммуникаций. Участники в итоге будет иметь качественно подготовленные школьные проекты, которые могут быть представлены для участия во Всероссийских и региональных конкурсах. Информация о реализации проекта будет размещаться на интернет-ресурсах участников, группах ВКонтакте, тематическомTelegramКанале руководителя проекта

Цель

1. Повысить уровень знаний о социальном предпринимательстве у 80 учеников образовательных учреждений регион посредством проведения образовательных мероприятий и тренингов с возможностью разработать бизнес-проекта с ноября 2024 по декабрь 2025 .

Задачи

1. Презентация проекта в учебных заведениях Республики Ингушетия
2. Повысить уровень знаний и сформировать навыки открытия и ведения, в рамках действующего законодательства, предпринимательской деятельности у школьников
3. Формирование учебно-методической базы курса, а также создать условия по обучению основам комплексного сопровождения предпринимательства

Обоснование социальной значимости

1. В России экономическое проектирование (в отличие от социального-проектирования) пока не получило должного развития. Доля социальных предприятий в общем количестве субъектов МСП РФ в 2023 г. составила 0,18%, См.: Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства, 2024.
Проведенный командой проекта анализ показал, что в общеобразовательных школах региона в системе дополнительного образования детей не предлагается учебных курсов, формирующих навыки социально-экономического предпринимательства, поэтому учебный курс «Социально-экономическое мышление и проектирование» является уникальным для среднего (полного) общего образования Республики Ингушетия.
2. Представленный проект носит комплексный и завершенный характер, т.к. включает в себя не просто учебный курс по социальному предпринимательству для ограниченного числа участников, но и разработку, публичную презентацию, формирование банка школьных проектов, а также просветительскую деятельность среди школьников, студентов и учителей обществознания. К участию в проекте привлекаются школьники, достигшие 14-летнего возраста, т.к. именно с этого возраста подростки (с согласия родителей или попечителей) могут заниматься предпринимательской деятельностью и открывать ИП. Реализация способствует формированию у подростков готовности к социальному предпринимательству и социальной ответственности.
3. Экономика как учебный предмет изучается старшеклассниками только в рамках социально-экономического профиля, преподавание ориентировано на формирование базовых экономических понятий. По данным Минобрнауки по результатам ГИА в 2023 году наибольшие затруднения у учеников вызвали задания, связанные с умениями применять полученные знания в повседневной жизни и прогнозировать последствия принимаемых решений.
В этой связи практико-ориентированный курс, нацеленный на выявление социальных проблем и способов их решения с использованием инструментов экономического анализа является необходимым дополнением теоретических положений, содержащихся в школьных учебных предметах.
4. В условиях недостатка специальной квалификации школьных педагогов по экономической тематике проект предполагает их деятельное соучастие и применение в дальнейшем полученных ими знаний в процессе преподавания школьных предметов. О проблемах, связанных с формированием специальных компетенций учителей, см.: К вопросу о формировании экономической компетентности педагогических работников. Маркетплейс «Инфоурок». URL: https://infourok.ru
5. Представленный проект повышает эффективность воспитательного воздействия в период школьного обучения и выступает средством социализации обучающихся, так как рассчитан на совместный творческий поиск и создание коммуникационной среды с участием всех заинтересованных сторон - школьников, учителей, студентов, преподавателей вуза, родителей, предпринимателей.
6. Проект особенно актуален для таких городов как Назрань и Магас, где, с одной стороны, создана необходимая инфраструктура для развития малого и среднего предпринимательства, но имеется дефицит предпринимателей, восприимчивых к социальным инновациям

География проекта

Республика Ингушетия

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов общеобразовательных организаций Республики Ингушетия
2. волонтеры проекта, сотрудники партнеров проекта, гос.организации и учреждения, эксперты, предприниматели